高校生向け「探求学習」の指導も行っています

徳島県立富岡西高校（SSH:スーパーサイエンスハイスクール指定校）で、「データを使った地域研究」を過去数年指導しています。

今年から１年生に向けた導入部分において「探求学習」を前面に出して教えるようになっています。

探求学習とは、

「生徒自ら課題を見つけ、情報を収集・整理・分析しながら、問題の解決に取り組み、意見をまとめ・表現することを繰り返していく学習活動」

と定義されています。

自らお題を見つけ、正解の無い中で自分なりの結論を導き出す活動です。

一般的に「探求学習」となると、”思いついたこと”を言いたい放題で、アイデアが奇抜であるほど良い、といった流れになりがちです。
でもこれだと、「アイデアコンテスト」のようになってしまい、社会で求められる「合理性」や「論理性」がすっぽりと抜けてしまいます。

かねてから、探求学習の要素をベースに持ちながら、「データを活用して、地域課題に対して研究、提案をする」活動をずっとサポートしてきました。

今はそれを更に発展させて、「探求学習」と「データ活用」を両方とも満たした成果を２年生までに出せるような取り組みを進めています。

このような実践的な取り組みを模索されている学校や先生など、ご相談下さい。

データを活かした地域課題研究（高校生版）

ここ数年、SSH（スーパーサイエンスハイスクール）に指定されている徳島県立富岡西高校で、１，２年生を対象とした”データ活用”の授業を行っています。

全体のストーリーの構築の仕方から、どこでどういう目的で、どういったデータ活用が可能なのか。
ストーリーの説得力や客観性を高めるためには、何をどう考えて気を付けるべきか。

こういった、「高校の他の授業では教えてくれないけど、社会人になることを想定すると、とても大事な人生サバイバルスキル」を年間を通じて教えています。

先日オンラインにて行った授業の様子が高校のホームページに掲載されました（以下のリンク先にあります）。

TN-SCOPE Agora - 富岡西高等学校 (tokushima-ec.ed.jp)

コロナで直接訪問する機会が減ってしまいましたが、オンラインでの十分なクオリティの授業ができております。
来年度も引き続き頑張っていきましょう！

教えている内容の一部を動画で紹介したものがこちらです：

https://youtu.be/hNtM14vHYmU

また、指導される先生方へのアドバイス動画も作成しています：

https://youtu.be/ENOzCkYMGjw

こういった活用を導入されたい高校や中学校などございましたらご相談下さい。